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  至于说“文化殖民主义”,就更是牵强附会了。我们重视英语的学习主要目的是帮助我们学习世界先进的文化和科学技术知识,使用英语的美国(还包括英国、加拿大等)是世界上发达的国家之一,而且,英语是科学技术和国际贸易领域应用得最广泛的语言之一,这就是我们在外语学习中普遍重视英语的原因。

学院为企业搭建了一个按照他们对人才的要求进行培养的平台,把企业和学院紧密联系在一起,让企业深深地融入到学院的办学全过程。有了这样紧密的合作关系,企业对学院的发展、毕业生就业、人才培养等方面都操起心来。

学习共同体是尊重差异的共同体。学习共同体不是珊瑚般的共同体,而是交响乐般的共同体。音色、音阶都不同的乐器发挥其差异,和谐地发出音响。学习共同体建构的一个重要途径是保障每一个人的以多样个性为出发点的活动学习,在此基础上,实现通过对话与交流来进行的合作性学习。学习,只能浸润于差异,之中才能成立,在差异之中重新编织意义与关系,才是学习的本质所在。21世纪的社会是多种多样的人彼此尊重差异、共同生存的社会,那么,就应该寻求相互学习的关系,毫不吝惜地贡献自己的见解,虚怀若谷地吸纳他人的见解。佐藤学认为,在改革学习的实践方面,最大的障碍是课程问题。以往的学校课程被理解为教育行政部门规定的教育内容,教学被视为单向度地向学生传递制度化知识的活动,学习长期以来以独特的方式封闭起来,不同任何事物和人物交往,不同任何事物和人物对话,一味借助独白的语言,寻求脑的突触联结。为了实现学习的转型,就得准备学习的新概念以及支撑这种学习的新话语,构成学习的环境,就得以对话编织出合作学习的关系。对话学习不是把习得的知识作为个人的掌握和独吞,而是人们一起共享知识,知识是公开的和开放的。要重建课程,将课程看作师生在学校与课堂里创造的“学习经验”,将以往的“传递中心”课程改造成“对话中心”课程,以对话编织出合作学习的关系。

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打开广东的独立学院名单,北京理工大学珠海分院是其中一颗闪亮的星。占地面积近4000亩,计划建设建筑将达到45万平方米,已建设建筑面积30万平方米,几乎是广东其他几家高校之和。在校生人数也逐渐从当初的2000人,一跃飞升到现在的12000人。

据史宁中介绍,自2008年以来,东北师大在东北三省县域农村建立了22个“教师教育创新东北实验区”,通过教育实习与置换培训相结合的教师培训新模式,不仅为本校学生开辟了大量实习基地,还帮助各地政府解决了教师培训难和教学质量提高难的问题,探索了教师教育和基础教育改革的一条新路。“建实验区是个好模式,大学、地方政府、一线学校三方合作,推动当地教育和教师素质达到相当于发达城市中上等水平。”

当下,教辅图书的热卖已成为书店不可忽视的一道风景线,但是“泛滥成灾”。蛋糕做大了本是件好事,但是却给家长和孩子带来了困惑,这中间不乏重复印制的,更有粗制滥造的。那么究竟什么样的教辅书才是优秀的呢?昨日,江苏图书质量评价工作指导委员会发布了今年教辅书“行情”。

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  日前,黔西县教育局针对近年教育系统违纪违法现象有所上升、社会反映不良的实际,在县纪检监察机关帮助下精心编写了《黔西县教育系统预防职务犯罪警示录》,并发放到全县26乡镇中心校及300多所中小学,组织广大教职工进行学习。

4月16日,中国水电四局职工中等专业学校全体师生齐聚操场,在全校范围内发起了“情系灾区,奉献爱心”、“全体师生与灾区人民在一起”捐款献爱心活动。该校师生在短短30分钟时间里共捐款4万余元。该校工程机械运用与维护专业的学生徐国安说:“我家在互助县,互助和玉树都属于青海。同在青海住,都是一家人。玉树的兄弟姐妹受灾了,我们每个人捐出自己的一点零花钱,积少成多,或许就能挽救一个个鲜活的生命。”

专业课占取着夺取考研成功的一半几率。专业课付息的好,在初试中取得高分的话在复试时都回获得老师的青睐和重视。

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国家机关设置发言人制度的初衷,无疑就是发布国家政策,传达政府信息,在政府部门与公众中间建立起一个彼此沟通和交流的渠道,以满足公众的知情权。从这个意义上说,作为这个制度的代言人,发言人的每一次公开表态都应当充分体现制度意图,那就是表达必须清晰到位,用语必须严谨规范,而不能产生歧义,更不能模梭两可,含糊其辞,让公众猜测,联想。否则,说了还不如不说。尤其是对于高考时间安排这样的涉及到千家万户的重大信息,发言人的表态更应慎之又慎。

最近我对这个问题的思考似乎有了重大突破,突然发现了中国为什么至今坚持着千夫所指、抹煞个性的高考,而无法改革的根本原因之一。

  新华网银川12月29日电(记者 刘晓莉)让11岁的宁夏回族自治区同心县下马关镇女孩马芸没有想到的是,因为家庭贫困辍学在家的她,竟能在今年秋季又重新背起了书包,走进了课堂。

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对于像历史、哲学、法律、经济等的考试和作业除了没有需要“背诵”的,更没有“标准答案”,你获得什么等级的评分,全看你收集材料的功夫和有没有独特又言之有据的观点———你不必担心对还是错。这样的教育理念就突破了“符合规矩”的定势,个人的独立思考和能力因此得到培育。考试时一般都是给一包阅读资料,通常是某一事件的具体资料,包括背景、过程和结果等等,还有各种专家和媒体的评论。然后是一些问题,这些都必须在阅读材料后通过自己思考和分析得出结论,任何参考书上都找不到所谓“正确答案”。

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