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昨日,记者翻阅武汉市2010年高考考点安排表发现,今年,武昌、江岸和硚口等区的高考考点安排与去年一致。但在江汉、汉阳等区,部分高考考点进行了调整。

昨天,昌平城关学校为全体学生免费发放了由学生自己设计的书包。书包分红、绿、蓝等不同颜色,大小与环保布袋相差无几,布袋上贴有学生自己设计的向日葵、手牵手、高楼大厦等图案。此外,每个书包上还特意标有设计者的名字和学校名称。去年,学校就开展了书包设计活动。在近800份学生设计方案中,评选出优秀作品。开学后,学生可把大书包放在学校,每天把当天需要完成的作业用小书包带回家即可。

  大学生思想政治工作离不开新环境

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为公安边防、消防、警卫部队培养德、智、军、体全面发展,政治立场坚定,基础理论扎实,业务素质高,实践能力强,适应部队革命化、现代化、正规化建设和执勤、作战需要的,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统专业知识且富有创新精神的高级指挥管理和专业技术警官。

科技部农村司副司长曹一化在论坛上说,中国把提高农民科技文化素质作为新农村建设的重要内容,农业科技培训工作取得长足发展。“十五”以来科技部先后在全国建立了6000多个国家级、省级、地市级科技培训基地,组织实施了百万、千万农民科技培训工程,广泛开展农村先进适用技术、就业技能等多种形式、多层次的技术、技能培训,先后培训农民近8000万人次。

树欲静而风不止。重庆一例擅改民族成分试图高考加分的个案,正演变为对高考加分制度的深度追问,并对权力上下其手以自肥的龌龊内幕“群体围观”。

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据悉,近年来,由于技校生的就业前景连年走高,上“技校”成了一个热门选择。据了解,2003年以来,广东各类技工学校毕业生就业率一直保持在98以上,培养技能人才100多万人。今年广东省技工学校计划招生16万人,同时要承担劳动力转移培训约60万人。据统计,2007年广东技工学校达到217所,招生突破18万人,在校生规模达45.8万。到2012年,广东技工教育要达到在校生规模100万和培训规模100万“双百万”目标。

总喜欢在夜深人静的时候坐在自己那远离喧哗的房屋看书。渐渐的,这成了习惯。生活里没有书籍,就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。我们一定要让我们的生活充满了书香。

对于不同的科目,要用不同的策略。举例说明:一,数学,不做题目是不能上考场的,但是盲目的做题效果也不好,最好的办法是做完后多咀嚼一下,尽量达到“会做一个题,就会做这一类题”的境界,要学会举一反三,触类旁通。二,政治,千万不要把大部分的时间花在这门功课上,因为我觉得一般人按正常的复习计划都能考60或者70多分,如果你想要在此基础上多考10分或者20分的话,那么需要花费的时间会增加很多,但是如果你把这些时间花在数学或专业课上,能增加的分数就会多更多。再者,做政治题的时候,不要做太多的真题,最多做前3--5年的真题,因为很久远的真题没有太大的参考价值,而且有时候还会对你产生误导。三,英语,一定要重视真题,真题是个宝,要把每年的真题当成正式的考试来对待,做完后多想想作者的出题意图,这样就能做到有的放矢。记得当时我备考的时候就能做到将真题的每一个单词、每一个词组、每一个难句、每段话的结构都抠的清清楚楚。就像徐绽老师讲的那样考研英语答案的设置没有对与错,只有最合适的。

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在座谈会上,中国成人教育协会发布了《中国成人教育培训机构社会责任宣言》,号召所有成人教育培训机构向全社会作出郑重承诺:明确责任,不辱使命;诚信办学,尽心育人;规范管理,提高素质;热心公益,奉献社会。《宣言》中提出“四要四杜绝”:一要诚信招生,实事求是进行宣传,杜绝夸大甚至虚假宣传,误导学员;二要诚信教学,保证师资、教学过程、教学条件等培训要素的质量,杜绝“偷工减料”、“粗制滥造”,敷衍学员;三要诚信收费,价格合理,并接受价格管理部门监督,杜绝乱收费,牟取暴利,坑害学员;四要诚信颁证,严格遵守证书管理的相关规定,杜绝乱发证,特别是违法违规乱发所谓学位(学历)证书和职业资格证书,欺骗学员。

(八)提升国际性

科学精神是人类文明中一种崇高的精神诉求,它表达了人类在自然界乃至人类自身面前所体现的无所畏惧的勇气、谦逊诚实的美德和坚忍不拔的意志。具体表现为求真精神、求实精神和求新精神。  首先是求真精神。科学的意义在于求真。探索真理、追求真理、坚持真理应该成为每一个科学研究者的崇高职责。  爱因斯坦说过,在科学的殿堂里有三种人,一种人是为了谋取私利,另一种人是为了满足兴趣,再一种人是为追求真理,天使要把前两种人从科学的殿堂中赶走,只留下第三种人。认识世界,客观地反映世界的本来面目,这是科学原理的真理性所规定的。这就要求从事科学研究的人首先是一个坚持真理并且不懈追求真理的人。  科学无禁区。科学面前人人平等,每个人都有选择科学作为自己职业的自由,每个人都有探索真理的自由,每个人都有学术思想的自由。  科学要求它的追逐者必须热爱科学事业,追求真理,甚至为它而献身。纵观整个科学史,我们可以看到许多优秀的科学家总是把献身科学、追求真理作为科学的崇高目的。布鲁诺为此而被活活烧死,伽利略为此而被判终身监禁,迈尔为此而被强行送进疯人院,居里夫人、爱因斯坦为科学事业更是呕心沥血。  追求真理就要避免有色眼镜的影响。科学原理正确与否与科学主体亦即科学原理的发现者个人的自然特征和社会特征无关。爱因斯坦的相对论也不会因为纳粹德国纽伦堡审判和反犹法令而失效。  其次是求实精神。诚实是治学的最基本的态度和道德规范,这也是科学的内在要求。因此,从事科学研究的人必须是一个诚实的人,实事求是,尊重事实,尊重事物的本来面目。  做科学研究的人必须严谨治学,求真务实,踏踏实实做人,认认真真做学问,来不得半点马虎和懈怠。这就要求科学工作者必须把自己观察或实验的数据视为至高无上的权威,绝不允许为了理论的需要而对数据加以“修饰”,必须谦虚谨慎。世界上大多数科学家都是十分谦逊的人。美国一位大生物化学家在回答一位学生的问题时说:“我回答不出你的问题,因为我自己还没有看过教科书的那一章。不过你明天来的时候,我已经看过了,也许能够回答你。”真正有成就的科学家对自己的学生尚且如此,对同行的意见和建议,其尊重程度也就可想而知了。  科学的目的在于它的社会实际应用,为人类造福。对于科学工作者来说,绝不允许为了自己的利益或沽名钓誉而胡编滥造数据。他们应该具有淡泊名利的无私精神。居里夫人对待财富的态度是大家熟知的:她发现镭以后,许多商人企图以高价购买生产镭的专利,居里夫人答道:“没有人应该由镭致富,镭只是一种元素,它属于全世界所有。”有人从美国来信,索取镭的制取工艺,居里夫人都无偿奉献。她一生共得了十几项奖金、16种奖章和107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。但她视名利为粪土,把奖金赠给了科研事业和战争中的法国。  第三是求新精神。对于科学而言,知识创新是其生命力所在,科研活动的最大特点就在于它的创新性。知古是为了通今,继承是为了发展,发展就是创新。科学对于生产和社会发展起作用的关键就是科学本身的不断发展。因此,科研工作者对人类社会最大的作用和最宝贵的贡献就是对科学做出新的创造和发展。只有强烈的创新意识和创新欲望,才有可能带来新的突破。  知识创新是指通过科学研究(包括R&D中的基础研究和应用研究)获得新的基础科学知识和技术科学知识的过程。它主要包括三大类:(1)发现了新的科学事实,探索到新的科学规律,建立了新的科学理论。如亚当斯和勒维烈分别独立发现海王星,牛顿发现万有引力定律,哥白尼创立日心说。(2)发明了新技术,创造了新产品。如英国詹纳发明了种牛痘技术,美国贝尔研究所巴丁、肖克莱和布拉坦研制成功晶体管,发明了晶体三级管。(3)提出了新方法、新手段,开拓了新领域。如射电望远镜的发明,开创了射电天文学研究新领域。知识创新有大有小,只要是给科学宝库增添了前所未有的新东西,增加了科学真理的颗粒,都属于创新。  不可否认,我国以往的教育较多的注意到知识的继承,而相对忽略知识的创新。对于科学研究者来说,如果仅仅满足于继承前人的研究成果,而忽视从所学的知识中获取灵感,进行创造性的思维加工和利用,那就决不会产生新颖的、富有创造性的成果。科学技术工作者,应当成为社会的重要思想库,不仅要传播知识、普及科学,更重要的是要创造知识。  科学技术工作者必须大力弘扬科学的求真精神、求实精神和求新精神,不断为科学事业作出贡献。(作者为西南交通大学公共管理学院副教授)  《中国教育报》2006年8月25日第3版

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